Lundi 17 juin, nous sommes allés au parc de Parilly, à Bron. Nous avons marché jusqu’aux Brotteaux pour prendre le métro B jusqu’à Saxe Gambetta puis le métro D jusqu’à Mermoz Pinel.

Ensuite on a fait une mini randonnée de 40 min dans le parc. On s’est posé dans une grande clairière puis on a fait des jeux collectifs: La gamelle, Poule, renard, vipère et la Sardine.

A midi les élèves de madame Magnin nous ont rejoints et quand nous avons fini de manger nous les avons battus au foot!!!!

A 13h30, nous avons commencé l’activité de « course d’orientation ».

Par équipe de 3 ou 4 élèves on a d’abord fait un petit exercice qui s’appelait Terminator. On partait de notre camp et il fallait réaliser un circuit pour trouver le code et l’écrire sur la fiche. Au bout de 7 circuits justes, on faisait le circuit le plus difficile (Terminator, 16 lettres à retenir dans l’ordre).

Le dernier exercice s’appelait « six à la suite ». Avec la carte, on allait chercher des balises avec des poinçons et des énigmes à résoudre.

Par exemple: « Combien de gouttes peut-on mettre dans un verre vide? » « Je porte des lunettes mais je n’y vois rien. » « J’ai des mots mais je ne parle pas. » J’ai un chapeau mais pas de tête, j’ai un pied mais pas de chaussures. »…

Si on poinçonnait, on gagnait un point et avec l’énigme juste, on gagnait deux point en plus. En tout on pouvait gagner 18 points.

Après l’activité, nous sommes rentrés à l’école. On est passés par le métro D jusqu’à Bellecour, puis métro A jusqu’à Masséna. Comme on était fatigués on a été plus sage qu’à l’aller et certains se sont presque endormis.

Du 19 au 26 mars, dans la classe, nous participons à la Fête du court métrage.

Nous avons visionné quatre films de quelques minutes autour d’un même thème: « Au delà des différences« . Après en avoir discuté nous avons chacun réalisé une illustration et donné notre avis sur ces films (entre 1 et 4 étoiles).

Film 1: Un caillou dans la chaussure, du réalisateur Eric Montchaud (2020), un film d’animation

C’est l’histoire d’une grenouille bleue qui a fui son pays avec sa famille parce qu’elle était pourchassée par des créatures avec des têtes de pyramides qui désintégraient tout avec une lumière. Elle intègre une école où il n’y a que des lapins. Elle est mal accueillie parce qu’elle est différente. Elle finit par se faire des amis.

Film 2: Les chaussures de Louis, Théo Jamin, Kayu Leung, Philippe, Jean-Gérard Blanc, Marion Philippe (2020), un film d’animation

C’est l’histoire de Louis, un enfant de 8 ans et demi. Il est autiste. Il arrive dans une nouvelle école et il se présente aux autres élèves.

Il explique ce qui le rend particulier.

Voici ce que nous avons noté.

• Il est sensible au bruit.
• Il tient beaucoup à ses chaussures bleues et il ne fait jamais rien sans les enlever.
• Il ne sait pas faire ses lacets.
• Il comprend les choses au sens littéral. Si on lui dit: « c’est parti! », il y a des chances qu’il s’en aille.
• Il aime quand c’est carré, bien ordonné, bien propre, bien organisé.
• Il préfère rester chez lui et lire plutôt que d’aller aux anniversaires.
• Il ne trouve pas de sens à certaines choses: se faire des signes avec les mains ou se regarder pour se dire bonjour.
• Il aime beaucoup les formes géométriques. Il aime les outils mathématiques.

A la fin de sa présentation tous les élèves enlèvent leurs chaussures pour lui montrer qu’ils ont compris sa présentation et ses besoins.

Film 3: Espace, d’Eléonore Gilbert (2014), un entretien

Une petite fille explique en dessinant comment l’espace de jeux se répartit pendant la récréation dans son école. Elle soulève des problèmes et propose différentes solutions.

Film 4: Bamboule, Emilie Pigeard (2018)

C’est l’histoire d’une chatte qui s’appelle Bambou. Un jour elle accouche d’une portée de chatons. Ses maîtres décident de la faire opérer chez le vétérinaire pour qu’elle n’ait plus de portée.

Alors elle commence à grossir de plus en plus. Ses maîtres la surnomment Bamboule. Ca la rend malheureuse. Elle ne fréquente plus que des animaux en surpoids.

Un jour, ses maîtres s’inquiètent et lui font faire un régime et du sport. A cause de ça elle a « la dalle » et ça la rend encore plus malheureuse.

Finalement, elle décide que ce n’est pas grave d’être gros, ça a des avantages. Ses maîtres aiment se reposer avec elle par exemple. Elle s’accepte donc comme elle est.

Ce matin, jeudi 12 octobre, nous sommes allés voir l’exposition « peinture fraîche », dans les usines Fagor, à Gerland.

On peut voir des graffitis de petite taille et des graffitis géants.

Les graffitis, ce sont des peintures murales faites à la bombe.

Il y en avait qui s’animaient avec le portable, en réalité augmentée.

Voici quelques images, merci à David Paillet, papa de Charlotte, pour ses superbes photos !

• « J’ai aimé regarder dans un petit trou pour voir des tables avec des outils et des bombes. » Timothée
• « J’ai aimé la salle rose où c’était fluorescent. » Victoria
• « j’ai aimé les structures en 3D » Augustin
• « J’ai aimé spiderman en tag » Jules
• « J’ai aimé les tableaux qui s’animaient avec le portable. » Lila
• « Euh ben j’ai bien aimé le grand robot » Léandre
• « C’était cool les jeux videos sur les arcades » Jean et Augustin
• « Il y avait des figures géométriques qui s’animaient et ça devenait une fille avec des lunettes » Adèle